BEGIN:VCALENDAR PRODID:-//YourSite//YourEvents//EN VERSION:2.0 CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH BEGIN:VTIMEZONE TZID:Asia/Jerusalem X-LIC-LOCATION:Asia/Jerusalem BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:IDT DTSTART:19700327T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=3;BYDAY=-1FR END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:IST DTSTART:19701025T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=-1SU END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:154-2ab5af5febbfbec567e7f8892bc6ec3d@yoursite.com DTSTAMP:20260930T235518Z DTSTART;TZID=Asia/Jerusalem:20270120T090000 DTEND;TZID=Asia/Jerusalem:20270303T150000 SUMMARY:נוער בסיכון ונשירה לידה עד 3 בינה מלאכותית (AI) בחינוך DESCRIPTION:הזמנה לפיצוח אתגר מערכתי בלתי פתו ר במערכת החינוך הרשותית\n\nאקסלרטור למנה לי חינוך ומנהלי מחלקות ייעודיים\n\n \n\nתא ריכי המפגשים: 20.1.27 | 3.2.27 | 17.2.27 | 3.3.27\n\nניהו ל מערכת חינוך ברשות מקומית הוא מהתפקידי ם המורכבים והמשפיעים ביותר בזירה הציבור ית. אחרי שנים משמעותיות בתפקיד\, כשארגז ה כלים הניהולי מלא בעשייה מוכחת\, הצורך הא מיתי הוא לעיתים קרובות פשוט ומדויק: לקחת פסק זמן ממירוץ השגרה\, לשבת בחדר אחד עם ק ולגות שמדברים את אותה השפה וחווים את אות ה המורכבות\, ולבצע יחד חשיבת עומק על החות ם המקצועי שלכם ועל הצעד המשמעותי הבא של הרשות.\n\nמעבדת ההאצה (Accelerator) של מקומות – המרכז הלאומי לניהול מוניציפלי\, נועדה לי צור מרחב עמיתים ייחודי למנהלי חינוך– מר חב שמחבר בין הניסיון והידע העשיר שמגיע מ השטח\, לבין מתודולוגיות מתקדמות ודיאלוג פתוח עם אנשי מקצוע מובילים מהאקו-סיסטם ה חינוכי\, האקדמי והממשלתי\, לצורך הרחבת פר ספקטיבה והפריה הדדית לשני הצדדים.\n\nמי ב חדר?\n\nההשתתפות היא בצמד מוביל: מנהל/ת אג ף או מינהל החינוך\, יחד עם שותפ/ה ניהולי/ת רלוונטי/ת מהרשות (סגן/ית\, מנהל/ת תחום או שותפ/ה ממשקי/ת). בכל מפגש יושבים סביב השו לחן יחד עם עמיתים מרשויות נוספות\, ולצד א נשי מקצוע וקובעי מדיניות בכירים ממשרד ה חינוך\, מהאקדמיה ומהשלטון המקומי – לשיח פתוח\, בגובה העיניים וללא מחיצות.\n\nצוות ההובלה והשותפים\n\n הובלה והנחיית רצף: ני ב בר גיא\, ורדית קמחי\n\n ליווי מקצועי\, אסט רטגי ואקדמי: ד"ר מוטי טליאס \, ד"ר תמר שטרו זמן\, פרופסור ניר מיכאלי\, ד"ר גדי ביאליק\, יניב שנקר\, נואמי ליברמן\, הדס דמתי\, ובלי ווי מנהלי אסטרטגיה ברשויות המקומיות.\n\n שותפים למהלך: משרד החינוך\, מגמת אסטרטגי ה מקומות – המרכז הלאומי לידע וניהול מונ יציפלי.\n\nשלושת תחומי המיקוד\n\nהעבודה אי נה תיאורטית\, אלא מתמקדת בפיצוח סוגיות ל יבה שמעסיקות את השטח:\n\nנוער בסיכון ומני עת נשירה\n\nרצף החינוך מלידה ועד גיל 3\n\nהט מעה ומדיניות של בינה מלאכותית (AI) בחינוך\ n\nאיך עובדים? המתודולוגיה: מבעיה מהשטח ל תוכנית פעולה\n\nהתהליך בנוי על תנועה מתמד ת בין רמת המקרו (מדיניות וראייה מערכתית) לרמת המיקרו (האתגר הקונקרטי של הרשות שלכ ם):\n\nעם מה נכנסים?\n\nמביאים מהבית אתגר מע רכתי אמיתי\, מורכב ולא פתור באחד משלושת ה תחומים – כזה שנוגע בליבת העשייה שלכם וד ורש פריצת דרך.\n\nאיך מפצחים? (שיטת העבודה במפגשים):\n\nבמליאת העמיתים: לומדים ומתרג לים כלים של מנהיגות אדפטיבית\, ניהול שינ וי\, קריאת מפה פוליטית-מערכתית ובניית שו תפויות מורכבות.\n\nבקבוצות הפיצוח: מפרקים את האתגר שלכם לגורמים יחד עם עמיתים שמת מודדים עם אתגרים דומים\, ומאתגרים את החש יבה יחד עם אנשי המקצוע והאקדמיה.\n\n \n\nעם מה יוצאים?\n\nאבחון חד ומדויק: הבנה ברורה של החסמים הסמויים ואיפה נמצאים מנופי הש ינוי האמיתיים.\n\nתוכנית התערבות יישומית: מפת דרכים מעשית שתוכלו ליישם ברשות כבר למחרת.\n\nשותפות מנהיגותית ורשת עמיתים: ח יזוק הצוות המוביל ברשות וקשר ישיר ובלתי אמצעי עם מובילי מדיניות.\n\nארבעת צעדי המ סע (4 ימי עבודה מרוכזים לאורך חודשיים)\n\n0\ n\nשלב מקדים: הגדרת האתגר ואיסוף נתוני פת יחה מהרשות.\n\n1\n\nיום 1 |:מסגור האתגר ובחינ ת כלי מדיניות מוניציפליים.\n\n2\n\nיום 2 | זי הוי פערים בין תוכניות למציאות ומיפוי חס מים סמויים.\n\n3\n\nיום 3 | זיהוי שחקנים ואינ טרסים\, בניית אמון וניהול קואליציות.\n\n4\n\ nיום 4 : גיבוש תוכנית פעולה אופרטיבית ליי שום ברשות.\n\nהצטרפות לנבחרת\n\nמיועד למנה לי אגפי/מינהלי חינוך יחד עם שותף/ה ניהול י/ מהרשות.\n\nמספר המקומות מוגבל לקבוצה נב חרת של רשויות\, לשמירה על שיח אינטימי ומע מיק.\n\nהקבלה מותנית בהגשת מועמדות לקול ה קורא (הצגת האתגר והרכב הצוות) ואישור ועד ת ההיגוי.\n\nפרטים ומועדים\n\nמבנה: 4 מפגשים מלאים (09:00–15:30)\n\nמיקום: בית שיתופים\, רחו ב האודם 6\, מושב בית יהושע\n\nתאריכים: 20.1.27 | 3.2.27 | 17.2.27 | 3.3.27\n\nמועד אחרון להגשה: 22.10.26\n\ nההשתתפות מותנית ברישום מראש ובתשלום ע"ס 1\,000 ש"ח עבור 2 משתתפים מהרשות המקומית\n\nל הגשת מועמדות לחצו כאן \n\nלשאלות ובירורים : ניב בר-גיא \, מנהל מקצועי מגמת חינוך \, מק ומות LOCATION:בית שיתופים\, אודם 6\, בית יהושע STATUS:CONFIRMED TRANSP:OPAQUE SEQUENCE:0 X-MICROSOFT-CDO-BUSYSTATUS:BUSY X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:
הזמנה לפיצוח את גר מערכתי בלתי פתור במערכת החינוך הרשות ית

אקסלרטור למנהלי חי נוך ומנהלי מחלקות ייעודיים

 \;

תאריכי המפגשים: 20.1.27 | 3.2.27 | 17.2.27 | 3.3.27

ניהול מערכת חינוך ברשות מק ומית הוא מהתפקידים המורכבים והמשפיעים ב יותר בזירה הציבורית. אחרי שנים משמעותיו ת בתפקיד\, כשארגז הכלים הניהולי מלא בעשי יה מוכחת\, הצורך האמיתי הוא לעיתים קרובו ת פשוט ומדויק: לקחת פסק זמן ממירוץ השגרה\ , לשבת בחדר אחד עם קולגות שמדברים את אותה השפה וחווים את אותה המורכבות\, ולבצע יחד חשיבת עומק על החותם המקצועי שלכם ועל הצ עד המשמעותי הבא של הרשות.

מעבדת ההאצ ה (Accelerator) של מקומות &ndash\; המרכז הלאומי לנ יהול מוניציפלי\, נועדה ליצור מרחב עמיתים ייחודי למנהלי חינוך&ndash\; מרחב שמחבר בין הניסיון והידע העשיר שמגיע מהשטח\, לבין מ תודולוגיות מתקדמות ודיאלוג פתוח עם אנשי מקצוע מובילים מהאקו-סיסטם החינוכי\, האק דמי והממשלתי\, לצורך הרחבת פרספקטיבה והפ ריה הדדית לשני הצדדים.

מי בחדר?

ההשתתפות היא ב צמד מוביל: מנהל/ת אגף או מינהל החינוך\, יח ד עם שותפ/ה ניהולי/ת רלוונטי/ת מהרשות (סג ן/ית\, מנהל/ת תחום או שותפ/ה ממשקי/ת). בכל מ פגש יושבים סביב השולחן יחד עם עמיתים מרש ויות נוספות\, ולצד אנשי מקצוע וקובעי מדי ניות בכירים ממשרד החינוך\, מהאקדמיה ומהש לטון המקומי &ndash\; לשיח פתוח\, בגובה העיני ים וללא מחיצות.

צוות ההובלה והשותפים

שלושת תחומי המיקוד

העבודה אינה תיאורטית\, אלא מתמ קדת בפיצוח סוגיות ליבה שמעסיקות את השטח:

נוער בסי כון ומניעת נשירה
רצף החי נוך מלידה ועד גיל 3
הטמעה ומדיניות של בינה מלאכותית (AI) בחינוך

איך עובדים? המתודו לוגיה: מבעיה מהשטח לתוכנית פעולה

< p class="edu-method-intro">התהליך בנוי על תנועה מתמד ת בין רמת המקרו (מדיניות וראייה מערכתית) לרמת המיקרו (האתגר הקונקרטי של הרשות שלכ ם):

עם מה נכנסים ?

מביאים מהבית אתגר מערכתי אמית י\, מורכב ולא פתור באחד משלושת התחומים &nda sh\; כזה שנוגע בליבת העשייה שלכם ודורש פרי צת דרך.

איך מ פצחים? (שיטת העבודה במפגשים):

במליא ת העמיתים: לומדים ומתרגלים כלים של מנהיגות אדפטיבית\, ניהול שינוי\, קריאת מפ ה פוליטית-מערכתית ובניית שותפויות מורכב ות.

בקבוצות הפיצוח: מפרקים את האתגר שלכם לגורמי ם יחד עם עמיתים שמתמודדים עם אתגרים דומי ם\, ומאתגרים את החשיבה יחד עם אנשי המקצוע והאקדמיה.

 \;

עם מה יוצאים?

אבחון חד ומדויק: הבנה ברורה של החסמים הסמויים ואיפה נמצ אים מנופי השינוי האמיתיים.

תוכנית התערבות יישומית: מפת דרכים מעשית שתוכלו ליישם ברשות כבר למחרת.

שותפות מנהיגותית ורשת עמיתים: חיזוק הצוות המוביל ברשות וקשר ישיר ובלתי אמצעי עם מו בילי מדיניות.

ארבעת צעדי המסע (4 ימי עבודה מרוכזים לאו רך חודשיים)

0
שלב מקדים: הגדרת האתגר ואיסוף נת וני פתיחה מהרשות.
1
יום 1 |:מסגור האתגר ובחינת כלי מדיניות מו ניציפליים.
2
יום 2 | זיהוי פערים בין תוכניות למציאות ומיפוי חסמים סמויים.
3
יום 3 | זיהוי שחקנים ואינטרסים\, בניית אמון ו ניהול קואליציות.
4
יום 4 : גיבוש תוכנית פעולה אופרטיבית לייש ום ברשות.

הצטרפות לנבחרת

מיועד למנה לי אגפי/מינהלי חינוך יחד עם שותף/ה ניהול י/ מהרשות.

מספר המקומות מוגבל לקבוצה נבחרת של רשויות\, לשמירה על שיח אינטימי ו מעמיק.

הקבלה מותנית בהגשת מועמדות לק ול הקורא (הצגת האתגר והרכב הצוות) ואישור ועדת ההיגוי.

פרטים ומועדים

מבנה: 4 מפגשים מלאים (09:00&ndas h\;15:30)
מיקום: בית שיתופים \, רחוב האודם 6\, מושב בית יהושע
תאריכים: 20.1.27 | 3.2.27 | 17.2.27 | 3.3.27
מועד אחרון להגשה: 22.10.26
ההשתתפות מותנית ברישום מראש ובתשלום ע"\;ס 1\,000 ש"\;ח עבור 2 משת תפים מהרשות המקומית
< a class="edu-application-button" href="https://www.mekomot.org.il/1287/?p review=d5ew6s16a41w15" target="_blank">להגשת מועמדות לחצו כאן
< p>לשאלות ובירורים: ניב בר-גיא \, מנהל מקצו עי מגמת חינוך \, מקומות

END:VEVENT END:VCALENDAR